黃昏時候我洗好澡,從寢(??)室走到教室,然后周圍陌(mò )生的同學個個一臉虛偽(??)向你問三問四,并且大家裝作很(hěn )禮尚往來品德高(??)尚的樣子,此時向他們借錢,保證掏得(dé )比路(??)上(shàng )碰上搶錢的還快。
我在北京時候的一天晚(??)上,接(??)到一個(gè )電話,是一個外地的讀者,說(shuō )看了我的新(??)書,覺得很退(tuì )步,我說其實是我進步太多,小說就是(??)生活,我在學校(xiào )外面過了三年的生活,而你們的變(??)化可能僅僅是從高一(yī )變成了高三,偶像從張信哲(??)變成了F4而已,所以根本不在(zài )一個欣(xīn )賞的(??)層次上。我總不能每本書都上學啊幾班啊的,我(??)寫(xiě(??) )東西只能考慮到我的興趣而不(bú )能考慮到你們的(??)興趣。這(zhè )是一種風格。
我浪費十年時間在聽所謂的(??)蠟燭教導我們(men )不能早戀等等問題,然而事實是包括(??)我在內所有的人都(dōu )在到處尋找自己心底的那個姑娘,而我們所疑惑的是,當我喜歡另一個人(?)的時候,居然能有一根既不是我爹媽也不是(shì(??) )我女(?)朋友爹媽的莫名其妙的蠟(là )燭出來說:不行。
老夏(??)目(mù )送此人打車離去后,騎上車很興奮地邀請我坐(??)上來回學(xué )校兜風去。我忙說:別,我還是打車回去(??)吧。
從我離開(kāi )學校開始算起,已經有四年的時間,對于愛好體育的人(rén )來說,四年就是一個輪回(??)。而中國男足不斷傳來的失敗又失敗(bài )再失敗(??)的消(??)息,讓人感覺四年(nián )又四年再四年也不斷過去(qù )。這(??)樣想好像也是剎那間的事情。其實做學生是很開心(??)(xīn )的事情,因為我不做學生以后,有很多學校里從沒(??)有學(xué )習過的事情要面對,哪怕第一次坐飛機也是一次很大的(de )考驗,至少學校沒有說過手持學(??)生證或者畢業證等于手持垃圾(jī )一樣是不能(??)登機(??)的。
孩子是一(yī )個很容易對看起來好像知(zhī )道很多(??)東西的人產生崇拜心理的人,可是能當教師的至(zhì(??) )少已經是成年人了,相對于小學的一班處男來說,哪(??)怕(pà )是一個流氓,都能讓這班處男肅然起敬。所以首先,小(xiǎo )學的教師水平往往是比較低的。教師(??)本來就是一個由低能力學(xué )校培訓出來的人(??),像我(??)上學的(de )時候,周圍只有成績實在(zài )不行,而且完全沒(??)有什么特長,又不想去當兵,但考大(dà )專又嫌難聽的(??)人才選擇了師范,而在師范里培養出一點(diǎn )真本事(??),或者又很漂亮,或者學習優異的人都不會選擇(zé )出來做老師,所以在師范里又只有成績實在不(??)行,而且完全沒(méi )有特長,又不想去當兵,嫌失(shī(??) )業太(??)難聽的人選擇了做教(jiāo )師。所以可想教師的本事能(?)有多大。
如果在內地,這個(gè )問題的回答會超過一千(??)字,那些連自己的車的驅動方式(shì )都不知道的記者(??)編輯肯定會分車的驅動方式和油門深淺(qiǎn )的控制和車身重量轉移等等回答到自己都忘記了(?)問題是什么。
中國幾千年來一直故意將教師(shī(??) )的地(??)位拔高,終于拔到今(jīn )天這個完全不正確的位置。并(??)且稱做陽光下最光輝的職(zhí )業。其實說穿了,教師只(??)是一種職業,是養家口的一個(gè )途徑,和出租車司機(??),清潔工沒有本質的區別。如果全(quán )天下的教師一個月就拿兩百塊錢,那倒是可以考慮叫陽光下(??)最(zuì )光輝的職業。關鍵是,教師是(shì )一個極其簡(??)單的(??)循環性工(gōng )作,只要教材不改,永遠就是兩三年一個(??)輪回,說來說(shuō )去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流(??)笑話都一樣。這點(diǎn )你只要留級一次,恰好又碰到一(??)樣的老師就知道了。甚(shèn )至連試卷都可以通用,只要前幾屆考過的小子嘴緊,數理化英(yīng )歷地的(??)試卷是能用一輩子的,還有寒暑假,而且除了打(??)(dǎ )鉤(??)以外沒有什么體力活了,況(kuàng )且每節課都得站著完(??)全不(bú )能成為工作辛苦的理由,就像出租車司機一(??)定不覺得坐(zuò )著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光(??)下最光輝的職業的(de )原因關鍵在于他們除了去食堂打飯外很少暴露于陽光下。
當時(shí )老夏和我(??)的面容是很可怕的,臉被冷風吹得十分粗糙,大(??)家頭(??)發翹了至少有一分米,最關鍵的是我們兩人還熱(rè(??) )淚盈眶。
中國幾千年來一直故意將教師的地位拔高(??),終(zhōng )于拔到今天這個完全不正確的位置。并且稱做(??)陽光下最(zuì )光輝的職業。其實說穿了,教師只是一種職業,是養家口的一(yī )個途徑,和出租車(?)司機(??),清潔工沒有本質的區別。如果(guǒ )全天下的教師(??)一個(??)月就拿兩百(bǎi )塊錢,那倒是可以考慮叫(jiào )陽光下最(??)光輝的職業。關鍵是,教師是一個極其簡單的(de )循環性(??)工作,只要教材不改,永遠就是兩三年一個輪回(huí ),說(??)來說去一樣的東西,連活躍氣氛用的三流笑話都一樣。這(zhè )點你只要留級一次,恰好又碰到(??)一樣(??)的老師就知道了。甚至連試卷都可以通用,只要(yào )前(??)幾屆考過的小子嘴緊,數理化英歷地的試卷是能用(??)一輩子的,還有寒暑假,而(ér )且除了打鉤以外沒有什(??)么體力活了,況且每節課都得站(zhàn )著完全不能成為(??)工作辛苦的理由,就像出租車司機一定不覺得(dé )坐著是一種幸福一樣。教師有愧于陽光下(??)最光(??)輝的職業(yè )的原因關鍵在于他們除了去食(shí )堂打(??)飯外很少暴露于陽光(guāng )下。
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