快走(🏪)到教室(shì )的(🕡)时候,孟行悠才(🍡)回(huí )过神来(🥧),扯(🐵)(chě )扯迟砚的(🦈)袖(xiù )口:你说(🖊)(shuō )主任会不(🏝)会(huì )一生气,就(🔗)(jiù )把勤哥给(🍭)开(🌶)(kāi )了啊?
迟(🔡)(chí )砚甩给她一(😐)(yī )个这还用(💆)问(wèn )的眼神:(💹)我喝加糖的(🎉)(de )呗(💇)。
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贺(🔏)勤这个班(bān )主(🥧)任,还(hái )真是(🔝)被他们(men )这帮学(🤸)生小(xiǎo )看了(🍖)啊。
孟(mèng )行悠从(🍩)桌(zhuō )子上跳下(🔶)来(lái ),看见迟(🥍)砚(yàn )的眼镜还(🍆)放(fàng )在旁边(🔞)的(de )椅子上,举(jǔ(📂) )起来叫他,你(👤)不(🦁)戴眼(yǎn )镜怎(🚦)么看啊(ā ),拿去(💺)戴着(zhe )。
贺勤走(🚗)到(dào )两个学生(💨)(shēng )面前站着(🌳),大(🚲)有护犊子(zǐ(💵) )的意思, 听完(wá(🚉)n )教导主任(rè(👲)n )的话,不紧(jǐn )不(➗)慢地说:主(💞)任(🌠)说得很对,但(🌓)我(wǒ )是他们的(💞)班(bān )主任,主(💋)任(rèn )说他们早(🥢)(zǎo )恋,不知道(⛎)(dào )依据是什么(🤘)(me )?我们做老(lǎ(🌿)o )师的要劝(quà(🤺)n )导学生,也(yě )得(🤜)有理有据(jù(🌔) ), 教育是一个(gè(🤗) )过程,不(bú )是(🗼)一(🙁)场谁输(shū )谁(🧟)赢的比赛(sài )。
你(⛅)们这(zhè )样还(🎳)上什么(me )课!不把(🍱)问(wèn )题交代(🛴)情(🐗)况(kuàng ),就把你(🗺)(nǐ )们家长找来(📜)(lái )。
是吧是吧(📼)(ba ),我一下子(zǐ )就(📖)抓住了(le )重点(🈁),虽然(rán )我不会(🌶)说,但我的理解(👼)能力还是(shì(😏) )很不错的。
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