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一凡在那看得兩眼發(fā)直，到另(lìng )外一個展廳看見一部三菱日蝕跑車后，一(??)(yī )樣叫來人說：這車我進去看看。
最后在我(wǒ )們的百般解說下他終于放棄(??)了要把桑塔那(nà )改成法拉利模樣的念頭，因為我朋友說：行，沒問題，就是(??)先(??)得削扁你的車(chē )頭，然后割了你的車頂，割掉兩個分米，然后放低避震一個(??)分(??)米，車身得砸了重新(xīn )做，尾巴太長得割了，也就是三十四萬吧(ba )，如果要改的(??)話就在這紙上簽個字吧。
路(lù )上我疑惑的是為什么一樣的藝術，人家可(kě )以(??)賣藝，而我寫作卻想賣也賣不了，人家往路邊一坐唱幾首歌就是窮困的藝(??)(yì(??) )術家，而我往路邊一坐就是乞丐。答案是(shì )：他所學的東西不是每個人都(??)會(??)的，而我(wǒ )所會的東西是每個人不用學都會的。
然后(hòu )老槍打電話過來問(??)我最近生活，聽了我的(de )介紹以后他大叫道：你丫怎么過得像是張(zhāng )學良的(??)老年生活。
第三個是善于在傳中的時候踢在對方腿上。在中國隊經(jīng)過(guò )了(??)邊(??)路進攻和小范圍配合以后，終于有一(yī )個幸運兒能撈著球帶到了對方接(??)近(??)底線的(de )部位，而且居然能把球控制住了沒出底線(xiàn )，這個時候?qū)Ψ骄蛽淞???)上來，我方就善于(yú )博得角球，一般是倒地一大腳傳球，連攝(shè )像機鏡頭都挪(??)到球門那了，就是看不見球，大家納悶半天原來打?qū)Ψ侥_上了(le )，于是中國人(?)心(??)里就很痛快，沒事，還有(yǒu )角球呢。當然如果有傳中技術比較好的球(qiú )員，一(??)般(??)就不會往對方腳上踢了，往往是(shì )踢在人家大腿或者更高的地方，意思是(??)我(wǒ )這個球傳出來就是個好球。
中國幾千年來(lái )一直故意將教師的地位拔(??)高，終于拔到今(jīn )天這個完全不正確的位置。并且稱(chēng )做陽光下最光輝的(??)職(??)業(yè)。其實說穿了，教(jiāo )師只是一種職業(yè)，是養(yǎng)家口的一個途徑，和出租車司機(??)，清(??)潔工沒有本質(zhì)的區(qū)別。如果全天下的教師一個月就拿兩百塊錢，那倒是可(??)以考慮叫陽光下最光輝的職業(yè)。關鍵是，教師是一個極其簡單的循環(huán)性工(??)(gō(??)ng )作，只要教材不改，永遠就是兩三(sān )年一個輪回，說來說去一樣的東西，連活(??)(huó(??) )躍氣氛用的三流笑話都一樣。這點你只要(yào )留級一次，恰好又碰到一樣的(??)老(??)師就知道(dào )了。甚至連試卷都可以通用，只要前幾屆(jiè )考過的小子嘴緊，數(shù)(??)理化英歷地的試卷是(shì )能用一輩子的，還有寒暑假，而且除了打(dǎ )鉤以外(??)沒(??)有什么體力活了，況且每節(jié)課都得站著完全不能成為工作辛苦的理(lǐ )由(??)，就(??)像出租車司機一定不覺得坐著是一(yī )種幸福一樣。教師有愧于陽光下最(??)光輝的(de )職業(yè)的原因關鍵在于他們除了去食堂打飯(fàn )外很少暴露于陽光下(??)。
最后我還是如愿以(yǐ )償離開上海，卻去了一個低等學府。
服務(wù )員說：對(??)不(??)起先生，這是保密內(nèi)容，這是客人要求的我們也沒有辦法。
關于(yú )書名為什(??)么(??)叫這個我也不知道，書名就像(xiàng )人名一樣，只要聽著順耳就可以了，不一(yī(??) )定要有意義或者代表什么，就好比如果《三重門》叫《挪威的森林》，《挪威的森(sēn )林(??)》叫《巴黎圣母院》，《巴黎圣母院》叫《三重門》，那自然也會有人覺得不錯并展開豐(??)富(??)聯(lián)想。所以，書名沒有(yǒu )意義。 -
這樣的感覺只有在打電子游戲的時(shí )候才會(??)有(??)。
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