路上我疑惑的是為什么一樣(?)的藝術,人家可(??)以賣藝,而我寫(??)作卻想賣也賣(??)(mài )不(??)了,人家往(?)路邊一坐(zuò )唱(??)幾首歌就是窮困的藝(yì )術家,而我往路邊一坐(zuò )就是乞丐。答案是:他(tā )所學的東西不是每個人(rén )都會的,而我所會的東(dōng )西是每個人不用學都會的。
這時候老槍一拍桌子說:原來是個燈泡廣告。
孩子是一個很容易對看起來(??)好像知道很多(??)東西的人產生(??)崇拜心理的人(?),可是能當教師(??)的至少已(yǐ )經(??)是成年人了,相對于(yú )小學的一班處男來說,哪怕是一個流氓,都能(néng )讓這班處男肅然起敬。所以首先,小學的教師(shī )水平往往是比較低的。教師本來就是一個由低能力學校培訓出來的人,像我上學的時候,周圍只有(??)成績實在不行(??),而且完全沒有(??)什么特長,又不(??)想去當兵,但考(??)大專又(yòu )嫌難(??)聽的人才選擇了師(shī )范,而在師范里培養出(chū )一點真本事,或者又很(hěn )漂亮,或者學習優異的(de )人都不會選擇出來做老(lǎo )師,所以在師范里又只有成績實在不行,而且完全沒有特長,又不想去當兵,嫌失業太難聽的人選擇了做教師(??)。所以可想教師(??)的本事能有多(??)大。
次日,我的學(??)生生涯結(jié )束(?),這意味著,我坐(??)火(huǒ )車再也不能打折了。
黃(huáng )昏時候我洗好澡,從寢(qǐn )室走到教室,然后周圍(wéi )陌生的同學個個一臉虛(xū )偽向你問三問四,并且大家裝作很禮尚往來品德高尚的樣子,此時向他們借錢,保證掏得比路上碰上搶錢的還快。
我浪費十(??)年時間在聽所(??)謂的蠟燭教導(??)我們不能早戀(?)等(děng )等問題,然(??)而事實是包(bā(??)o )括我在內所有的人都在(zài )到處尋找自己心底的那(nà )個姑娘,而我們所疑惑(huò )的是,當我喜歡另一個(gè )人的時候,居然能有一根既不是我爹媽也不是我女朋友爹媽的莫名其妙的蠟燭出來說:不行。
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