遲梳打開后座車門,想去把(bǎ(??) )人給叫醒,遲硯早她一步,我來吧。
走(zǒu )到食(??)堂,遲硯讓孟行悠先找地方坐,然后(hòu )拿著校園卡去買了兩杯豆漿回來。
賀勤走到兩個學生面(??)前站著,大有護犢子的意(yì )思, 聽完教導主(?)任的話,不緊不慢地說:主(zhǔ )任說得很對(??),但我是他們的班主任,主(zhǔ(??) )任說他們早戀(??),不知道依據是什么?我們(men )做老師的要勸(??)導學生,也得有理有據, 教(jiāo )育是一個過程(??),不是一場誰輸誰贏的比賽(sài )。
景寶一(yī )言不發,抱著膝蓋一副委屈巴巴的樣子。
你拒絕我那事(?)兒。孟行悠驚訝(yà )于自己竟能這么輕松把(??)這句話說出來,趕(gǎn )緊趁熱打鐵,一口氣吐(??)露干凈,你又是(shì )拒絕我又(??)是說不會談戀(??)愛的,我中午被秦(qín )千藝激著了,以為你會(??)跟她有什么,感(gǎn )覺特別打臉心里不痛快(??),樓梯口說的那些(xiē )話你別往(wǎng )心里去,全當一個屁給放了就成。
景寶在場,這個小朋友渾身上下都充(chōng )滿了神秘感,孟行悠什么都不知(??)道,現在這個情況也不好問什么,她只是能(??)感覺(jiào )到景寶跟其他小朋友的不一樣。
如(??)果喜歡(huān )很難被成全,那任由它被時間淡(??)化,說(shuō )不定也是一件好事?
這點細微表(??)情逃不過(guò )遲硯的眼(yǎn )睛,他把手放在景寶的頭上,不放過任何一個讓他跟外界接觸的機會:悠崽跟你說話呢,怎么不理?
孟行悠涂(??)完卷軸的部分,瞧著不太滿意,站在桌子(zǐ(??) )上總算能俯視遲硯一回,張嘴使喚他:班(??)(bān )長,你去講臺看看,我這里(??)顏色是不是(shì(??) )調得太深了。
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