努努影线理论劇情簡介
中國(??)(guó )人首先就沒有徹底弄(nòng )明白，學習和上學，教育和教材完全是(??)兩(liǎng )個概念。學習未必(??)要(yào )在學校里學，而在學校里往往不是在學習。
中國幾千年來一直故意將教師的地位(??)拔高，終于拔到今天這(??)個完全不正確的位置。并且稱做陽光下最光輝的職業。其實說穿了，教師只(zhī )是一種職(??)業，是養家(jiā )口的一個(??)途徑，和出(chū )租車司機，清潔工沒(méi )有本質的區別。如果(guǒ )全天下(??)的教師一個月(yuè )就拿(??)兩百塊錢，那倒是可以考慮叫陽光下最光輝的職業。關鍵是，教師是一個極其簡單的循(??)環性工作，只要教材不(??)改，永遠就是兩三年一個輪回，說來說去一(yī )樣的東西，連活躍氣(??)(qì )氛用的三流笑話都(??)一(yī )樣。這點你只要留(??)級(jí )一次，恰好又碰到一(yī )樣的老師就知道了。甚至連試卷都可(?)以通(tōng )用，只要前幾屆(??)考過的小子嘴緊，數理化英歷地的試卷是能用一輩子的，還有寒暑假，而且除了打鉤以(??)外沒有什么體力活了(??)，況且每節課都得站著完全不能成(chéng )為工作辛苦的理由，就像出(??)租車司機一定(dìng )不覺(??)得坐著是一種幸(xìng )福(??)一樣。教師有愧于(yú )陽光下最光輝的職業(yè )的原因關鍵在于他(?)們(men )除了去食堂打飯外(??)很少暴露于陽光下。
書出了以后，肯定會有很多人說這是炒冷飯或者是江郎才盡，因為(??)出版精選集好像是歌(??)手做的事情。但是我覺得作為一(yī )個寫書的人能夠在出(chū )版的(??)僅僅三本書里面(miàn )搞(?)出一個精選是一件(jiàn )很偉大的事情，因為(wéi )這說明我的東西的精(jīng )練與文采出眾。因(??)為就算是一個很偉大(??)的歌手也很難在三張唱片里找出十多首好聽的歌。況且，我不出自會有盜版商出這本(?)書，不如自己出了。我已(??)經留下了三本書，我不能在乎(hū )別人說什么，如果我(wǒ )出書太慢(??)，人會說江(jiāng )郎才盡，如(??)果出書太(tài )快，人會說急著賺錢(qián )，我只是覺得世界上(shàng )沒有什么江郎才盡，才華是一(??)種永遠存在的東西，而(??)且一個人想做什么不想做什么從來都是自己的事情，我以后不寫東西了去唱歌跳舞(??)賽車哪怕是去擺攤做(??)煎餅也是我自己喜歡——我就喜歡做煎餅給(gěi )別人吃，怎么著(?)?
我們(men )忙說正是此地，那(??)家(jiā )伙四下打量一下說：改車的地方應該也有(yǒu )洗車吧?
此外還有李宗盛和齊秦的(??)東西。一次我在地鐵站(??)里看見一個賣藝的家伙在唱《外面的世界》，不由激動地給了他十塊錢，此時我的口袋里(??)還剩下兩塊錢，到后來(??)我看見那家(jiā )伙面前的鈔票越來越(yuè )多，不一會兒就超過(guò )了(??)我一個月的所得，馬上(??)上去拿回十塊錢(qián )，叫了部車回去。
孩(hái )子是一個很容易對看起來好像知道很多東西(?)的人產生崇拜心理的(??)人，可是能當教師的至少已經是成年人了，相對于小學的一班處男來說，哪怕是一個流(??)氓，都能讓這班處男肅(??)然起(qǐ )敬。所以首先，小學(xué )的教師水平往往是比(bǐ )較低的。教師(??)本來就(jiù )是一個由低(??)能力學校(xiào )培訓出來的人，像我(wǒ )上學的時候，周圍只有成績實在不行，而且完全沒有(??)什么特長，又不想去當(??)兵，但考大專又嫌難聽的人才選擇了師范，而在師范里培養出一點真本事，或者又很漂(?)亮，或者學習優(yōu )異的(?)人都不會選擇出(chū )來做老師，所以在師(shī )范里又只有成績實在(??)(zài )不行，而且完全沒有(??)(yǒu )特長，又不想去當兵(bīng )，嫌失業太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本事能有(??)多大。
注①：截止本文(??)發稿時，二環路已經重修完成，成為北京最平的一條環路。
那男的鉆上車后表示滿意，打(??)了個(gè )電話給一個女(??)的，不(bú )一會兒一個估計還是(shì )學生大小的女孩子徐(xú )徐而來(??)，也表示滿意(yì )以后，那(??)男的說：這(zhè )車我們要了，你把它開到車庫去，別給人摸了。
其實只要不超過一個人的(??)控制范圍什么速度都(??)沒有關系。
我說：你他媽別跟我說什么車上又沒刻你的名字這種未成年人說的話，你(??)(nǐ )自己心里明白。
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