《日本公与媳5》劇情簡介
關(guān )于書名為什么叫這個我也不知道，書名就像人名一樣，只要聽著順耳就可以了，不(??)一定要(yào )有意義(yì )或者代表什么，就好比如果《三重門》叫《挪威的森林》，《挪威的森林》叫《巴黎圣母(mǔ )院》，《巴(??)黎圣母院》叫《三重門》，那自然也會有人覺得不錯并展開豐富聯想。所以，書名沒(méi )有意義。 -
老夏的車經過(??)修理和重新油漆以后我開了一天，停路邊的時候沒撐好車子倒了下(xià )去，因(yīn )為不得要領，所以扶了(??)半個多鐘頭的車，當我再次發動的時候，幾個校警跑過來說根據學(xué )校的最(zuì )新規定校內不準開摩(??)托車。我說：難道我推著它走啊?
當年春天即將夏天，看到一個(gè )廣告，叫時間改變一切，惟有雷達表，馬(??)上去買了一個雷達表，后來發現蚊子增多，后悔不如買(mǎi )個雷達(dá )殺蟲劑。
我的旅途其實就是長期在(??)一個地方的反反復復地重復一些事情，并且要簡單，我(wǒ )慢慢不(bú )喜歡很多寫東西的人都喜歡的突(?)然間很多感觸一起涌來，因為我發現不動腦子似乎(hū )更加能(néng )讓人愉快。 -
可能這樣的女孩子幾天以(??)后便會跟其他人跑路，但是這如同車禍一般，不想發(fā )生卻難(nán )以避免。
第二是善于打小范圍的配合(??)。往往是三個互相認識的哥兒們，站在方圓五米的一(yī )個范圍(wéi )里面，你傳我我傳他半天，其他七個人(??)全部在旁邊觀賞，然后對方逼近了，有一個(gè )哥兒們(men )(這個哥兒們往往是站得最靠近自家大門的)支撐(??)不住，突然想起來要擴大戰線，于是馬上醒(xǐng )悟，掄(lún )起一腳，出界。
孩子是一個很容易對看起來好像知(??)道很多東西的人產生崇拜心理的(de )人，可(kě )是能當(dāng )教師的至少已經是成年人了，相對于小學的一班(??)處男來說，哪怕是一個流氓，都能(néng )讓這班(bān )處男肅然起敬。所以首先，小學的教師水平往往是比較低(??)的。教師本來就是一個由低能力(lì )學校培(péi )訓出來的人，像我上學的時候，周圍只有成績實在不行，而(??)且完全沒有什么特長，又不想(xiǎng )去當兵，但考大專又嫌難聽的人才選擇了師范，而在師范里培養出一(??)點真本事，或者又很(hěn )漂亮，或者學習優異的人都不會選擇出來做老師，所以在師范里又只有成績實(??)在不行，而且完全(quán )沒有特(tè )長，又不想去當兵，嫌失業太難聽的人選擇了做教師。所以可想教師的本(??)事能有多(duō )大。
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